選課

這是一隻很美麗的蛾，高三的某一天在我們班教室外發現的。

題外話 分享一篇劉軒撰寫的文章     兒子，你給我考零分。


我和朋友修到了同一堂課，上周我們都沒去上課，於是問了其他有修課的同學那堂課如何。
據說要寫出三篇2000字的報告，還有一個小組的報告。
聽起來好像很普通，感覺不會太累也不是很輕鬆，這件事就這樣不了了之了。
一直到了今天，我準備要去上那堂課的時候，我問了同學她要不要一起，
她說她退選了，因為作業太多了，感覺會很麻煩。

其實我當下也覺得，是啊好像很多，不過還是硬著頭皮去上課了，
還沒上課以前一直在考慮到底要不要退選，總覺得這堂課非常重，
想著2000對我來說是否有一定的殺傷力，可是上學期經歷了peggy的磨練以後，
我誠心地覺得2000字真的不算什麼了。

說到此，
回到我們開始上課，
上課後老師播放了幾部影片，他重複的點名要人回答，
他給的並不是問題，他要我們表達我們的感受，
任何人回答完後，他都說  很好! (即使我覺得有些真的還好)

因此，我們不斷地思考，不斷地和同學摩擦及探討，
增多了我們發表的機會，也刺激了我們腦袋的運轉，

我覺得很棒。


2000字也許是個負擔，但同時也是一個挑戰，挑戰自己誇越關卡，
如果不突破，自己永遠就待在自己的圈圈裡停滯，
因為壓力 因為負擔 因為挑戰，所以我們進步，


選課若總是選一堂輕鬆過，容易拿的營養學分，
那選課的意義又如何呢?

選對自己最有幫助，最容易擁有收穫，最可以讓自己成長的吧!